我们为什么要学语文?

　　可能有许许多多的答案。最世俗的答案是为了考个好分数，最堂皇的答案是为了获得知识，最官方的答案是语文是工具。

　　而小编要说的是：为了生命的快乐幸福。

　　请别误解，这里的快乐幸福决不是说依靠学好语文考个好分数考个好学校再去找个好工作获得快乐幸福。不是。因为，这很难真正达到生命快乐幸福的体验。

　　那是什么呢?

　　是生命阅读的快乐幸福，是生命理解的快乐幸福，是生命表达的快乐幸福。

　　所以，小编认为语文教学观就是教学生生命的阅读、理解、表达。教学生如何去获得快乐幸福，让一个个生命在生存过程中获得快乐幸福。

　　所以，语文不仅仅是教现在，而是教现在惠及将来。当然，任何科目也都可以这么说。

　　人的生命感受是一个阅读理解表达的过程。有时候对象是文字，而更多的时候对象是实物、是现象、是情景，都一样。而所有的东西都是用眼睛去观察，用心灵去感悟，用文字去记录，用语言去表达，而这所有的过程归结起来就是两个字：语文。

　　所以，教语文就是教学生用眼睛去观察、用心灵去感悟、用文字去记录、用语言去表达。

　　用眼睛去观察。有时候观察是实物情景之类，而在学校，更多的是观察文字，从文字中观察世间万物。

　　当学生能从文字中观察到世间万物而又能从世间万物中联想到文字，那他就会获得一种快乐幸福，一种生命欣赏的快乐幸福，一种欣赏生命的快乐幸福。这种快乐幸福决不是金钱可以买得来的。

　　所以，教学生阅读，尽量读学生能读懂的东西，只有这样他们才会有快乐幸福的感觉。有些东西是经典，但经典对学生太难理解年龄差距太大的尽量少读，或者不读。因为读不理解的东西是一种痛苦。

　　学生没有体验，而要理解文字，仅靠老师的语言讲解是不可能讲通的。

　　而读那些喜欢的文字，能理解的文字会是一种什么样的感觉呢?我可以这样说：没有不喜欢阅读的学生。问题是你让他读什么。

　　用心灵去感悟。教语文都是教学生从文字中去感悟，感悟文字本质上就是感悟世间万物、世间万象。先哲们用文字记录了它们，一部分已经消失，但更多的依然在我们的身边上演。当一个生命能对它们有所感悟那就是一种深刻，当一个生命获得一种深刻难道不是一种快乐幸福吗?

　　用文字去记录。如果我们能摒弃空洞的作文和那些无聊的拔高，而是用文字真实地记录生命的认识，记录生命的感悟，记录生命的情感，记录生命的过程，情况会怎么样呢?

　　小编相信，那肯定是一种生命的快乐和幸福。

　　用语言去表达。用语言表达和用文字记录有相同之处，但又有不同之处。都是内心的表达，但一个是文字，一个是口语。

　　每个人都有表达欲，每个生命都有表达欲，能流畅而准确地表达谁会说不是一种快乐幸福呢?

　　可以说语文是知识，也可以说语文是工具。我们看看现在的成年人们，真正把语文当知识和工具的也有，但是，更多的人们是把语文当成生命的受用。他们阅读，读文字、读人生，读生命;他们感悟，感悟他们所见、所闻;他们记录、他们表达，这，不是成了快乐幸福的源泉吗?

　　语文能让生命快乐幸福，功莫大焉。

　　这就是为什么要学语文。